Semana de la Convivencia Escolar
“Sharing is caring”
Los niños(as) necesitan aprender y adquirir habilidades sociales y emocionales para resolver los desafíos que se les presentan. En este proceso, los adultos aportan las estrategias adecuadas para ello.
Compartimos con ustedes las siguientes sugerencias:
- Permite que los niños experimenten desafíos, aprendan a resolver y tomar decisiones, evitando resolver como adultos la situación.
- Incentiva juegos de construcción y colaboración, evitando juegos agresivos y de competencia.
- Entrega, como adulto, un modelo positivo de resolución de conflictos en la cotidianidad.
- En caso de alguna situación puntual de convivencia ocurrida en el colegio:
-
- Pregúntale: “¿cómo te sentiste con lo que pasó?” y valida la emoción. Luego consulta por el contexto, “¿qué estaban haciendo?, ¿qué pasó antes?, ¿era o no un juego?”, etc.
- Evita responsabilizar al niño(a) sin tener los antecedentes claros y acabados de lo sucedido.
- Preguntarle “¿cómo lo podrías resolver si ocurre nuevamente?. Si no sabe, entregar alternativas (ejemplo: decirle al compañero(a) que “x situación” le molesta y no le gusta, avisarle a una miss, buscar otros(as) amigos(as), etc.
- Proponga soluciones pacíficas y no violentas como por ejemplo: “pégale de vuelta”, ya que le enseña que los problemas se pueden resolver a golpes.
- Es imprescindible informar al colegio lo sucedido, siguiendo el conducto regular, para reunir los antecedentes, establecer los límites, se resuelvan los conflictos a tiempo de forma adecuada y se actúe preventivamente en el futuro.
- Jamás comente situaciones individuales de su hijo(a) con otro/s estudiantes en el grupo de WhatsApp de apoderados ya que puede exponer gravemente a los niños(as), generando etiquetas y agudizando los conflictos, los que pueden ser exacerbados y escalar entre los apoderados.
- Trabajar colaborativamente Familia – Colegio en el fortalecimiento de los buenos tratos entre todos los miembros de la comunidad educativa.
Solucionar todo a nuestros niños(as), les hace entender que ellos(as) no pueden resolver las cosas, dificultando que desarrollen su autonomía.
Comité de Convivencia Escolar
Saint John’s School