Estimados Apoderados:
Junto con saludar, les informamos que nuestra primera Unidad de Indagación es: “Rights and Responsibilities” siendo el tema transdisciplinario Cómo nos organizamos: Una indagación sobre la interconexión entre los sistemas hechos por los humanos y las comunidades; la estructura y la función de las organizaciones; la toma de decisiones sociales; actividades económicas y su impacto en la humanidad y el medioambiente.
Esta Unidad de Indagación tendrá una duración de 6 semanas siendo su Idea Central la siguiente:
“Los miembros de una comunidad tienen derechos y responsabilidades”
Los niños indagarán acerca de:
● Los derechos universales protegen a todos los niños.
● Las instituciones privadas y públicas apoyan a la comunidad.
● Todos tenemos responsabilidades como miembros de una comunidad.
Las Actitudes que trabajaremos serán: respeto, tolerancia y compromiso, las que se combinarán con el desarrollo de los Atributos del Perfil del Alumno: solidarios, mentalidad abierta y reflexivos.
Revisaremos algunos aspectos trabajados durante el 2020 en todas las áreas de aprendizaje.
En Inquiry, los niños reflexionarán sobre sus responsabilidades y derechos.. Dada la situación que estamos viviendo a nivel mundial, enfatizaremos las responsabilidades de los niños en casa y en el autocuidado y cuidado de los integrantes de su familia. Indagarán acerca de los derechos y responsabilidades de los niños e investigarán sobre distintas instituciones que existen en nuestra sociedad , que están relacionadas con la protección infantil..
En el área lógico-matemática trabajarán clasificación y organización de datos a través de encuestas, tablas de conteo y gráficos, considerando confección, lectura e interpretación de estos. Realizarán encuestas sobre responsabilidades y derechos de los niños dentro del ámbito hogar y sobre el tema de la actual contingencia sanitaria. Ejercitarán la adición y sustracción de números en el contexto de resolución de problemas matemáticos, place value (valor posicional) y otras habilidades del área de lógico-matemático en la plataforma Activelearn.
English: realizarán actividades de comprensión lectora y oral utilizando distintos tipos de narración para expresar ideas con respecto a sus responsabilidades y derechos como niños y miembros de una comunidad. Los estudiantes tendrán la oportunidad de acceder a trabajar en la plataforma Raz, la cual se avisará de manera oportuna. En la producción escrita escribirán reflexiones, dando opiniones personales, utilizando conectores para construir oraciones compuestas en distintos tiempos verbales dentro de la estructura del párrafo.
Art: los alumnos ilustrarán distintos elementos de lenguaje visual distinguiendo entre colores cálidos y fríos de acuerdo a la expresión emocional de la escena creada, basado en los temas que competen al contexto de la unidad de indagación.
Música: estudiarán cómo a través de la música y su expresión artística, se integra la comunidad. Realizarán algunos juegos rítmicos para analizar la coordinación. Trabajarán con variados cotidiáfonos (materiales de la vida cotidiana lápices, tarros, sillas etc) para practicar ritmos y pulso. Reconocerán las cualidades del sonido en diferentes canciones que entonaremos.
Singing: revisarán responsabilidades en nuestro entorno con la canción ‘Responsibility’ (Samsung). A la vez, indagarán y cantarán sobre sus derechos a través de la canción ‘We’ve all got rights’ (UNICEF).
En P.E, Al inicio de las clases, se reforzarán los acuerdos esenciales, que son: silenciar micrófonos, levantar la mano cada vez que quieran decir algo, escuchar con atención cuando algún compañero/a da alguna opinión. Los alumnos realizarán diferentes actividades físicas de intensidad moderada a vigorosa, con el fin de ir desarrollando la condición física, a través de ejercicios de resistencia, fuerza, flexibilidad y velocidad. Practicarán juegos usando diferentes estímulos.
Religión: Los alumnos/as aprenderán a distinguir sobre lo que está bien y lo que está mal, identificaran valores y anti-valores para demostrar la importancia de ser compasivos, empáticos y amorosos e internalicen que así, serán personas responsables y reflexivas. Y con eso estarán haciendo del mundo un lugar mejor.
Lenguaje: Crearán un cuento relacionado con sus derechos y responsabilidades, a partir de los elementos y secuencia narrativa; la distinción y descripción de personajes y ambientes.. potenciarán el discurso narrativo a partir de lo que escuchan y leen. Elaborarán oraciones con sentido completo respetando la concordancia entre artículo, sustantivos y adjetivos de diferente índole y analizarán en equipo el texto de lectura complementaria “La Cama Mágica de Bartolo”.
Los invitamos a ser partícipes de esta Unidad de Indagación de la siguiente manera:
1. Conversar con sus hijos sobre la importancia del lenguaje visual, (colores y organización de la información) al transmitir una idea.
2. Reflexionar sobre los derechos que protegen a los niños y las responsabilidades que ellos implican.
3. Apoyar el desarrollo de habilidades tecnológicas facilitando y supervisando el uso de computador en el hogar. Haciendo énfasis en el uso de funciones tales como encontrar información utilizando buscadores, copiado y pegado de imágenes.
4. Ofrecer a sus hijos distintos recursos bibliográficos que les permitan encontrar información sobre los derechos y deberes de los niños.
5. Apoyando a sus hijos en sus propias indagaciones e invitándolos a compartir en familia sus aprendizajes y respetando sus tiempos de aprendizaje.
6. Comentando noticias relacionadas a temas globales que involucren los derechos y deberes de los niños.
Links sugeridos:
https://www.topmarks.co.uk/
https://www.splashlearn.com/
www.abcya.com/games/place_
https://www.youtube.com/watch?
https://www.youtube.com/watch?
Saludan cordialmente,
Profesores Terceros Básicos.