Estimados apoderados:
Junto con saludar, informamos a Uds. respecto de la 1ª Unidad de Indagación de los primeros básicos, Who we are: una indagación sobre la naturaleza del ser, de nuestras convicciones y valores; del bienestar personal, físico, mental, social y espiritual; las relaciones humanas, incluidas nuestras familias, amigos, comunidades y culturas; nuestros derechos y responsabilidades; lo que significa ser un ser humano.
Título: Me and others (Yo y otros)
Idea Central: Conocerse a sí mismos nos ayuda a aprender, mejorar y a ser inclusivos.
En el desarrollo del pensamiento lógico – matemático, los alumnos/as reforzarán números del 1 al 20 en conteo, ordenarán números y completarán secuencias. Comenzarán a trabajar números del 1 al 50 en: conteo, secuencia numérica y comparación de números (mayor y menor, sucesor y antecesor). Además, trabajarán medición utilizando medidas no estandarizadas.
Al igual que el año pasado los alumnos utilizarán como plataforma interactiva Activelearn. Se informará oportunamente cuando se comience a utilizar.
English: Los estudiantes trabajarán en reconocimiento e identificación de grafemas (letras) y sus combinaciones para representar sonidos de acuerdo al programa Jolly Phonics, y la introducción a la estructura de oraciones simples, (ver links en sugerencias para el apoderado). Aprenderán a expresar sentimientos, gustos, preferencias, y a hablar de sus características personales, así como también, desarrollarán la habilidad de escucha activa y a apreciar las diferencias de sus compañeros.
Este año se trabajará en la plataforma del programa de lectura Raz-Plus. Se informará oportunamente cuando se comience a utilizar.
Inquiry (comprensión del medio natural y social): Identificarán y describirán la ubicación de los órganos de los sentidos, partes del cuerpo y rostro, como también hábitos de vida saludable.
Lenguaje: A través de las diversas actividades reconocerán sus características personales, tanto físicas como psicológicas y a la vez descubrirán que tienen un rol en la interacción con sus pares y dentro de la familia. En dicho proceso desarrollarán una visión amplia, solidaria y respetuosa frente a la diversidad humana. Identificarán las vocales realizando asociaciones fonológicas conectando palabras a una imagen y reconocerán la letra “y” en su doble función como conector y sonido consonántico.
Música: Identificarán los sonidos de la naturaleza y los sonidos de su entorno más próximo, escucharán y reconocerán diferencias personales de timbres de voz y de sus familiares como también timbres de instrumentos musicales. Los alumnos trabajarán ritmo y pulso en diferentes canciones que también entonarán. Además, conocerán elementos básicos de la escritura musical.
Singing: Revisarán el alfabeto en Inglés y su correcta pronunciación en la canción ‘The Alphabet Song’ (Hooked on Phonics). También, analizarán la letra de la canción ‘You and me’ (Hi-5) cuya letra habla sobre las características que nos hacen únicos y diferentes en nuestras vidas.
Educación Física: Por medio de juegos los estudiantes desarrollarán habilidades de trabajo colaborativo, respeto de turnos, entre otros. La importancia de ejercitar el cuerpo para mantenerse sanos y alegres. Mencionar los beneficios para el cuerpo, la mente y el alma al realizar ejercicios físicos y juegos.
Religión: desarrollarán la comprensión de la idea central a través del autoconcepto y autoestima, reconociendo sus emociones y construyendo asertivamente su conducta., conociendo e identificando diferentes tipos de amor, identificando y aplicando diferentes valores en su vida (Autocontrol, empatía, tolerancia y trabajo colaborativo) , cuidado del cuerpo y del entorno, conociendo y relacionando los conceptos de Familia-Iglesia.
Finalmente, les sugerimos algunas actividades en las que pueden ayudar a sus hijos a desarrollar con mayor profundidad la idea central de esta unidad:
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Conversar con sus hijos/as sobre ellos mismos, qué los hace especiales y únicos, y cuáles son sus cualidades y fortalezas.
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Escuchar sus opiniones/puntos de vista y presentarles también visiones e ideas diferentes y ser capaces de respetar esas diferencias.
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Apoyar a sus hijos/as en sus propias indagaciones acerca de la unidad que se está trabajando.
- Trabajar en familia en el desarrollo de hábitos saludables para nuestras vidas, para mantener el cuerpo sano.
- Ver videos Jolly Phonics junto a sus hijos/as 1er grupo sonidos 2do grupo sonidos para apoyarlos en el reconocimiento de sonidos y vocabulario.
- Apoyar en la supervisión al utilizar sus cuadernos, para asegurarnos de que estén en la posición correcta, que utilicen cada página de manera secuenciada, guiar en el uso de los espacios.
Agradecemos su disposición apoyando el proceso de aprendizaje de su hijo/a en esta unidad de indagación.
Atentamente,
Profesoras de Primero Básico